Creche e Pré-Escola Mundo Feliz: O ensino através de projetos pedagógicos já faz parte da metodologia, utilizada no ensino infantil da Creche e Pré-Escola Mundo Feliz.

Para entendermos a importância de se trabalhar por meio de projeto pedagógico, citamos as considerações feitas por (HERNANDEZ, 1998), ao afirmar que os projetos de trabalho contribuem para uma ressignificação dos espaços de aprendizagem de tal forma que eles se voltem para a formação de sujeitos ativos, reflexivos, atuantes e participantes.

Trabalhar com projetos é ser convidado a mudar, e mais, é transgredir com toda uma concepção de trabalho, e mais amplamente, com a educação como um todo, com uma sociedade e com o processo de formação das crianças. Falar em projetos não é falar em uma metodologia, em um “como fazer”, pronto e dado, mas sim em uma alternativa que vai sendo construída, que permite formar o ser em uma esfera de totalidade. Portanto, com essa prática deixa-se de ser passivo, aquele que tudo recebe pronto e acabado, e passa-se a ser autor, construtor do processo de aprendizagem.

Projetos desenvolvidos na Creche e Pré-Escola Mundo Feliz.

CRECHE E PRÉ-ESCOLA MUNDO FELIZ

RIACHO DA CRUZ/RN

MATERNAL II – ANO 2012

TURNO: MATUTINO – TURMA “A”

PROFESSORA: MARIA LUCIENE GOMES DE PAIVA

AUXILIAR: MELINA SÁ

Duração: Uma semana

PROJETO: DIA DAS MÃES

JUSTIFICATIVA:

Tendo em vista que o Dia das Mães é uma oportunidade para se trabalhar, junto às crianças estimulando-as para a formação de comportamentos afetivos, uma vez que, não há crianças que não fiquem empolgadas quando fala desse ser inigualável. Em virtude disso, é que decidimos elaborar um projeto para desenvolver na turma do Maternal-II com intuito de promover melhorias no relacionamento, no respeito, na afetividade e na educação para a construção de verdadeiros cidadãos.

Sabemos que a figura da mãe é a responsável maior em passar as noções de afeto e segurança para seus filhos. Porém, não podemos nos esquecer de que entre nossos alunos sempre tem um ou outro que não mora com a mãe, ficando a responsabilidade de educá-los para a avó, tia ou até para outra pessoa. Portanto cabe a escola, além de sua função de desenvolver o cognitivo, também formar na mente das crianças valores humanos, pois a afetividade e o amor se constrói na convivência do núcleo familiar e na escola.

OBJETIVO GERAL:

· Reconhecer a importância da figura da mãe no desenvolvimento do caráter humano, na busca de formação dos valores sociais na criança, principalmente no que concerne aos sentimentos de afetividade, amizade e respeito para com o seus semelhantes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

· Sensibilizar os alunos sobre a importância do Dia das Mães;

· Promover e estimular a linguagem oral;

· Estimular a afetividade entre criança e as mães;

· Desenvolver o raciocínio lógico, a expressão oral e a corporal, por meio de poesias, músicas relacionadas à figura das mães;

· Desenvolver a coordenação motora, a percepção auditiva e visual da criança;

· Desenvolver a atenção e a criatividade;

· Proporcionar momentos de reflexão sobre os diversos contextos familiares;

· Estabelecer e ampliar as relações sociais;

· Desenvolver a expressão corporal através de coreografias para apresentação de músicas em homenagem as mães.

METODOLOGIA:

· Conhecer o nome da mamãe dos colegas;

· Confeccionar lembrançinhas para a mamãe;

· Textos informativos sobre o Dia das Mães;

· Recorte e colagem;

· Conversa informal sobre o Dia das Mães; Confeccionar cartaz com a palavra “MÃE”;

· Fazer atividade xerografada relacionada à mãe;

· Pintura com lápis de cor, giz de cera;

· Música “três letrinhas”, “prá mamãe,” “mãezinha do céu”;

· Confeccionar um porta-retrato com palitos de picolé;

· Momento flash: uma foto para mamãe;

· Confecção do cartão para mamãe acompanhado de uma flor artificial;

· Acróstico com a palavra MAMÃE;

· Produção de texto oral.

AVALIAÇÃO:

Avaliação será realizada através da observação diária com a criança no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.

Acompanhe o registro fotográfico.